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物理科学与智能工程学院开展升级教育系列活动
发布时间:2023-11-08        浏览:

为帮助老员工有意识地提高自己的综合素质、锤炼自身的综合能力、发挥主观能动性、实现个人价值和社会价值,从而尽快适应新学年生活,有目的性进行职业规划。物理科学与智能工程学院针对各年级开展全方位、多层次、创新型、科学化的升级教育系列活动。

一、开展适应教育指导,制定学业规划

(一)开学第一课

开学第一周,物理科学与智能工程学院辅导员为各班同学开展“开学第一课”。围绕学习提升、心理健康、在校安全、宿舍关系等方面对员工开展指导。引导同学们做好新学期规划和目标,形成好的学习习惯,快速调整状态,以高昂的斗志迎接新挑战,用智慧和努力续写新篇章,启航新征程。

(二)进行个人成长规划

物理科学与智能工程学院组织员工填写升级教育规划表、发放老员工《个人发展成长手册》,并要求每学期定期填写个人规划。各个员工可以根据社会需要、社会发展趋势和个人的兴趣、特长及所学专业等确立自己大学期间努力的目标,努力把自己培养成为具有专业技能和创新能力的高素质人才。通过员工个人成长规划,辅导员与老师可以及时关注员工发展状态,全方位指导员工健康成长。

二、开展升学指导交流,分享学习经验

(一)专升本经验交流会

9月26日,物理科学与智能工程学院在9号楼A204举办专升本经验交流会。本次交流会邀请2023级电子信息工程(专升本)专业优秀员工代表公艳红、张亚洲、张健秋、彭福程、张宇、包雨洋六名同学为2022级、2023级专科员工分享学习经验。交流会上,同学们倾囊相授,分享了自己的学习方法,详细介绍了准备专升本的流程、复习的思路及技巧等,并对同学们提出的疑问耐心细致的做了解答。

(二)“上岸学子”考研经验交流会

10月15日,物理科学与智能工程学院通过线上线下相结合的方式举办举办“上岸学子”考研经验交流会。交流会共邀请王瑞鹏等5位考研上岸的优秀学子分享经验,考研员工代表参加会议。在交流会上,上岸学子结合自身情况,围绕院校、专业选择、备考计划、学习方法及心态调整等方面,向同学们清晰地介绍了考研备考工作。

(三)班主任考研指导主题班会

10月17日,物理科学与智能工程学院举办班主任考研指导主题班会,会议邀请物理学教研室赵建华,材料教研室王静、王伟娜参会交流指导,学院应届毕业班全体员工参加会议。三位老师分别对员工报考筛选信息、备战准备、心理准备三个方面进行了讲解。帮助同学们明确个人发展目标,更加全面地了解考研信息,增强了备考信心。本院多措并举从员工实际出发,持续为考研员工提供升级教育指导服务。

三、开展班情学情分析

10月23日至26日,物理科学与智能工程学院全体辅导员老师对各班召开班情学情分析会。针对年级、专业特点及需求,对于上一学期专业智育、综测排名成绩及班级就业意向行了具体分析和总结,采用专业对比深入解析,进行有效地思想引领和学业引导,并提出本学期学习目标要求,引导同学们做出清晰定位,加强自我发展的内生动力。

四、开展技能实训指导,培养技能型人才

(一)教育实习支教汇报暨教学比赛

10月17日,物理科学与智能工程学院在理科楼A203、A215和A313多媒体教室举办了物理学(师范)专业2020级实习支教汇报暨教学比赛活动。2020级物理学(师范)专业的员工首先汇报了上半年在新疆英吉沙县及我市各地中学的实习支教情况,汇报实习感受与注意事项,以及开展综合育人和班级管理等情况进行详细的总结汇报。模拟授课的过程来看,多数员工能够突出新课程理念,具有较好的驾驭课堂的能力,体现出了一定的教学创新和课堂教学研究能力。本次活动引导员工对实习支教进行了系统的总结回顾,增强了员工的从教意愿及自豪感,员工的教学技能得到了进一步提升。

(二)“三字一话”基本功比赛

10月14日上午,物理科学与智能工程学院第三届“三字一话”基本功比赛的三字一画决赛在教师教育学院三字训练室C207举行。普通话决赛于10月17日下午在理科楼多媒体教室举行。本次大赛分为初赛和决赛两个环节,除“钢笔字”、“粉笔字”、“毛笔字”与“普通话”四个主题外,今年新增了简笔画主题。本次比赛帮助提升物理学专业员工师范生技能,培养扎实的教学基本功,提高人才培养质量,落实师范专业认证持续改进的办学理念。

(三)看望指导实习实训员工

10月26日-27日,物理科学与智能工程公司党委书记卫建勋、经理张营、专业教师田涛、辅导员韩潇赴济南和滨州看望指导实习实训员工。老师们了解了他们实训工作的开展情况,并深入宿舍、食堂实地考察,引导员工珍惜锻炼机会,加强工程实践能力,提升就业本领。

本院推进升级教育系统化、科学化与常态化建设,将升级教育贯穿班级建设全过程。同时致力于因材施教,把握好每个专业特点进行具体分析制定培养方案,加强专业技能培训。今后,公司将不断深入落实《必威精装版官网关于进一步加强学风建设的实施意见》,构建覆盖全层次员工指导服务体系,培养员工综合素质。

(撰稿:赵杨洋      摄影:赵亚      审核:卫建勋     责编:孟凡华)

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